ALG: sem traduzir, só o que a imagem deixa entender

ALG é Automatic Language Growth (crescimento automático da língua). Marvin Brown transformou isso num método de ensino no centro de línguas AUA, na Tailândia: um adulto também pode adquirir a língua como na infância, desde que o insumo seja compreensível e não seja interrompido por tradução, análise gramatical ou obrigação de falar.

No vídeo, o uso do ALG é estreito. Assista só o que dá para entender pela imagem, pela ação e pela repetição. Sem legenda em português, sem pausar para consultar palavra, sem traduzir a frase mentalmente. Se não entender, troque por algo mais fácil, em vez de terminar no braço um vídeo difícil.

Como fazer uma vez

1. Escolha conteúdo em que a imagem explica a fala. Animação para crianças pequenas, esquetes com ação clara e histórias cujo enredo você já conhece funcionam melhor do que suspense acelerado.
2. Não pause enquanto assiste. A atenção fica no que está acontecendo, não no nome da gramática da frase.
3. Não traduza o que ouviu para o português. Entendeu é entendeu: você entendeu o que aconteceu.
4. Ao terminar, não se exija um resumo em inglês na hora. O ALG deixa a fala para muito tarde, com receio de que falar cedo demais fixe formulações incompletas.

Na sala de aula existe uma atividade chamada crosstalk (conversa cruzada): um lado fala a língua materna de quem aprende e o outro responde só na língua-alvo. Os dois se entendem pela situação do momento. No vídeo, sem professor, a imagem ocupa o lugar dessa situação.

Onde isso difere dos métodos comuns

O 100LS abre a legenda em português para conferir o sentido e também pede repetição cedo. A escuta detalhada analisa qual som você perdeu. O ALG não faz nenhuma das duas coisas. Para ele, traduzir ou analisar tira a atenção da própria língua.

Esse é também o ponto mais difícil de sustentar. Quem tem português como língua materna está acostumado a confirmar em português se entendeu de verdade. O ALG pede que você confirme com a imagem do segundo seguinte. Se a imagem não ajuda, esse vídeo não serve para o ALG.

Quem pode experimentar

• Quem encontra um bom volume de vídeos em que, mesmo sem legenda, dá para saber o que está acontecendo.
• Quem aceita falar pouco por um longo período.
• Quem não quer transformar a série em consulta de palavra e anotação.

Se você não encontra esse material, não use o nome do ALG para forçar uma série americana comum. Isso é ouvir ruído. A premissa de Brown é que o próprio insumo seja compreensível. O que adultos que estudam inglês muitas vezes não têm é essa faixa de conteúdo, e não força de vontade.

O primeiro passo do Avo, entender a história sem legenda, fica perto do modo de assistir do ALG. No momento em que você abre a legenda em português ou começa a repetir, já saiu do ALG e entrou em conferência e fala. Dá para saber qual caminho você está usando. Não precisa misturar os dois na mesma sessão.

FAQ

O ALG garante que é mais rápido?

Não há evidência confiável de que ele seja mais rápido do que a escuta detalhada ou a repetição. É uma proposta sobre como a aquisição deveria parecer. Você sustenta porque entende e não se entedia. Se não entende e mesmo assim insiste, o método deixa de se sustentar.

Não posso falar de jeito nenhum?

O método sugere esperar para falar com liberdade até a faixa do que você entende ficar grande. Repetir a frase original é visto como saída cedo demais. Se a sua meta é falar em breve, o ALG não serve como único método.

Dar uma olhada na legenda em português quebra o método?

Pelo critério do ALG, quebra. Você já confirmou o sentido pela tradução. Abrir uma exceção de vez em quando não tem problema, mas essa sessão não deve mais se chamar ALG.

Próximo passo

Ache um episódio curto de animação ou uma cena curta que você acompanha sem legenda. Assista 10 minutos sem consultar palavra e sem traduzir. No fim, pergunte só isto: a imagem explicou o que aconteceu?